Провокация против системы образования или равный шанс для всех. Какой будет судьба ЕГЭ в России

Первый зампред комитета ГД по образованию и науке Геннадий Онищенко: нет сабельному наскоку

Надо прочитать сначала [законопроект] и понять, что значит необязательная сдача. В России вся система заточена [на ЕГЭ], у нас же сейчас уже не сдают вступительные экзамены в вузы. Поэтому трудно сказать, как это все интерпретируется, но я уверен, что такой сабельный наскок вряд ли получится.

Необязательную сдачу, может быть, оставят для тех категорий [выпускников], которые никуда не собираются поступать. Давайте не будем гадать на кофейной гуще.

РИА «Новости»

Нельзя давать необоснованных надежд

Если это затевается для политического пиара сейчас — лишь бы обозначиться, а там хоть трава не расти, — то это плохо. Не надо сейчас <…> давать кому-то необоснованные надежды. Тем более, президент в своем послании [Федеральному собранию] специально мог бы об этом не говорить. Но он об этом сказал.

Президент в послании сказал, что нужно совершенствовать эту работу и, может быть, постепенно, не во всех профессиях уходить от такой цифровизации знаний. А не просто с кондачка взять и отменить ЕГЭ, не предоставив ничего другого.

Например, дети, которые поступали в вузы в этом году из новых регионов, проходили собеседование при поступлении. Они сдавали документы, и их приглашали, имитируя старый экзамен. По такому пути сейчас надо идти. <…> То есть, это не экзамен, а беседа с элементами психологии.

Опытные педагоги раньше всегда видели, кто перед тобой сидит. В большинстве случаев они понимали, получится ли из этого молодого человека врач или нет, несмотря на то, что у него в табеле были все пятерки.

РИА «Новости»

Глава Всероссийского фонда образования Сергей Комков: опыт ЕГЭ в Россию принесли из США

Изначально я был противником введения ЕГЭ как такового. Как только идею выдвинули — ее разрабатывали с 1995 года, в 1998-м году предложили в качестве эксперимента, а в 2000-м в коллегии Министерства образования России выступали за введение в штатный режим, — я голосовал против.

Вместе со мной [был и] директор федерального центра тестирования Владимир Хлебников, которому поручали разрабатывать тесты и задания для ЕГЭ.

Сегодня все забыли про вторую часть эксперимента, так называемое ГИФО — государственное именное финансовое обязательство, которое шло в паре с ЕГЭ.

Предполагалось, что всю систему высшего профессионального образования переведут на платную основу. И в зависимости от того, сколько баллов наберет выпускник школы на самом ЕГЭ, будут оплачивать определенный процент его обучения за счет бюджета в вузе.

А все остальное студенту придется платить из собственного или родительского кармана. Получит он очень высокие баллы, значит, будет 100% оплата, низкие — 50, 60, 70, 80% или просто [будет учиться] на платной основе.

РИА «Новости»

Идея французов, которую переняли американцы

Президент [Владимир Путин] поставил задачу возродить систему среднего и технического профессионального образования для медицинских учреждений, сфер туризма, обслуживания. И даже для школьного среднего образования.

Это сделали для того, чтобы отсечь тех, кто из бывших колониальных территорий пытался поступать во французские университеты. В них зачисляли не по экзаменам, а по записной системе.

Опыт потом переняли в США — для отсталых штатов. А американцы привезли систему в Россию, чтобы постепенно превратить Россию в колониальную территорию.

Над этим, конечно, надо думать, поскольку в старой форме она уже непригодна. Но это не должна быть дурацкая система ЕГЭ, которая приводит в трепет родителей, от которой трясет всех выпускников, поэтому многие не идут учиться в 10 и 11-й классы только от ужаса из-за этого экзамена.

РИА «Новости»

Какой должна быть система итоговой аттестации

Нужно создать такую систему итоговой аттестации, при которой ученик действительно, оканчивая среднюю школу, понимал, что знает что-то о своей стране и готов дальше продолжать обучение в высшей школе.

В высшей профессиональной школе надо разработать систему подбора и нормального приема наиболее подготовленных абитуриентов, которые после первого курса не убегут из университета или института. А после окончания не пойдут с дипломом работать в какую-то другую сферу.

Лауреат конкурса «Учитель года России — 2018» Юлия Капалкина: ЕГЭ помогает реализовать две цели

Мысли о том, что нужно отменить ЕГЭ, ходят давно. Но на самом деле что можно ему противопоставить? Давайте задумаемся, какие есть альтернативы?

ЕГЭ у нас закрывает две цели. Мало того, что мы аттестуем детей на выходе из школы, так он еще и работает как вступительный экзамен, причем с возможностью выбора, все это прекрасно знают.

Лично я считаю, что разговоры об отмене ЕГЭ, в особенности, со стороны политиков, — это несколько популистские заявления. Давайте будем критиковать конструктивно: отменим ЕГЭ, что введем на его замену?

Справедливость при поступлении в вузы

Возгласы «Давайте вернем советские экзамены!», которые только закроют школьную аттестацию, не решат проблему: что дети будут делать дальше, как будут поступать в вуз?

Придется заново выстраивать всю систему поступления, чтобы она была справедливой ко всем детям в нашей стране. Каким образом мы это сделаем? Пока нет четких моделей, об отмене [ЕГЭ] говорить преждевременно.

Сейчас многие кричат о каких-то кардинальных изменениях. Предложение Владимира Путина о возможности пересдачи экзамена — нормальное и хорошее, оно пойдет на пользу, прежде всего, детям.

Мне кажется, это один из главных плюсов обеспечения равных возможностей детям из разных субъектов России — как городских, так и сельских.

РИА «Новости»

Годами выстроенная схема

Сломать легко, построить будет трудно. Систему <…> выстраивали и оптимизировали долгие годы. Отменить ее можно за год, но на замену пока есть только пустота.

Поэтому вносить предложения по улучшению, считаю, можно и нужно. Такие идеи собирают ежегодно. А говорить о том, что, мол, мы все отменим и на обломках начнем что-то строить — это гораздо хуже.

Не забываем и о том, что у нас окажутся разные годы выпуска в разных условиях. В этом справедливости тоже мало. Это все серьезные вещи, на мой взгляд.